Grupo 4 - Resenha 2

A escrita colaborativa por meio do uso de ferramentas digitais: ressignificando a produção textual no contexto escolar

O presente artigo analisa a escrita colaborativa (EC) entre um grupo de alunos do Ensino Médio de uma escola estadual localizada em Campinas (SP).
O autor inicia falando da internet (grande rede de computadores interconectados mundialmente) e web 2.0 (ferramentas da internet de cunho colaborativo). Apresenta o conceito e características de escrita colaborativa segundo os autores Lowry (2004) e Allen (1997), descreve as etapas de sua pesquisa e, posteriormente, mostra a análise dos dados obtidos.
É um trabalho muito interessante que mostra as possibilidades oferecidas pela internet na produção textual, sugerindo novos modelos de aprendizagem baseados na interação e colaboração.

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License