Pesquisa em Educação I

Ementa

Produção do conhecimento. Teorias do Conhecimento. A ciência como paradigma. A crise nas ciências. Ciência e concepções de mundo. O fazer científico. O conhecimento científico-natural como conhecimento científico-social. O pesquisador como autor e sujeito da pesquisa. A natureza teórica do conhecimento científico e pressupostos epistemológicos. Discurso analítico e discurso dialético. A
teoria como modelo. Pesquisa qualitativa e quantitativa: o problema, as hipóteses, a justificativa e os objetivos da pesquisa. A pesquisa científica em educação: abordagens, tipos e orientações
metodológicas. Pesquisa quantitativa, qualitativa e pesquisa-ação. O papel da pesquisa na formação e na prática dos professores.

Bibliografia Básica
KUHN, T. S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 2010.
SANTOS, B. de S. Introdução a uma ciência pós-moderna. São Paulo: Graal, 2010.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002.

Bibliografia Complementar
ANDRÉ, M. (org.). O Papel da Pesquisa na formação e na prática dos professores. Campinas: Papirus, 2010.
BACHELAR, G. O novo espírito científico. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2000.
ECO, U. Como se faz uma tese. São Paulo: Perspectiva, 2010.
FAZENDA, I. C. A. Novos enfoques da pesquisa educacional. São Paulo: Cortez, 2011.
FOUCAULT, M. A ordem do discurso. São Paulo: Loyola, 2011

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