Plano - Sirley e Marilza

Escola Estadual Professora Nair Palácio

Disciplinas- Língua Portuguesa

Turma- 1 Ano do Ensino Médio

Turno- Matutino

Período- 1 a 15 de dezembro

Conteúdo- Variação linguística

Habilidades / competências- O aluno deverá ser capaz de:

*Conhecer a diversidade linguística existente no Brasil, como também valorizá-las como bem cultural
*Saber que a língua não é usada de modo homogêneo por todos os seus falantes.
*Saber que o uso de uma língua varia de época para época, de região para região, de classe social para classe social, e assim por diante, dependendo da situação, uma mesma pessoa pode usar diferentes variedades de uma só forma da língua.

Procedimentos metodológicos / metodologia-

1o MomentoPreparo para a atividade
1. Abertura de conta de e.mail (gmail); cadastro na wikispaces; convite para membros da página http://marilzanascimento.wikispaces.com/
2. Organização dos alunos em dupla; abertura do link de trabalho na página da wikispaces Variação linguística

2o-Momento: A professora explicará aos alunos que a língua não é linear, é viva e está em constante movimento, sofrendo alterações históricas, geográficas, sociais etc. Esses fatores produzem as variantes linguísticas. No laboratório de informática será oferecido, por meio de sorteio, os subtemas:
a)Variação histórica
b)Variação geográfica
c)Variação social
d)Variação estilística

3o Momento: Na página da wikispaces da professora, no link Variação linguística, haverá um espaço para cada grupo, com Grupo 1, Grupo 2(…)

Em seu espaço a dupla construirá as lexias com os subtítulos para a produção hipertextual;
Após a construção das lexias (índice), cada grupo selecionará textos curtos sobre cada subitem construído tais como:

*variedades diatópicas
*Variedades diacrônicas
*Variedades sociais ou diastráticas
*Variedades situacionais ou diafásicas

4o momento: Com a ajuda do tutorial como editar páginas (http://alveslima-edu.wikidot.com/como-editar-paginas) e como inserir mídias (http://alveslima-edu.wikidot.com/como-inserir-midias) os alunos formatarão o conteúdo de cada item (justificar, colocar em destaque, acrescentar imagens, acrescentar vídeos, colocar links para índice, ir e voltar, etc)

Aos textos serão acrescentados links externos e internos, imagens e vídeos. Da mesma forma, os alunos serão orientados a reescrever o texto, de forma a deixa-lo mais curto, entretanto, informacional.
Será acordada uma data para término da tarefa de reescrita do texto e sua construção multimodal; Na data estabelecida pelo grupo (professor e alunos), cada grupo apresentará seu texto aos demais colegas da sala e ao professor.

Avaliação da aprendizagem será realizada durante cada etapa do trabalho. Desse modo, a avaliação dar-se-á da seguinte forma:

Por conceito: Participação, pontualidade na entrega das tarefas propostas, desenvolvimento das atividades em consonância com o tema proposto ao construir o texto.

Diagnóstica: Ao produzir e apresentar as atividades a professora analisará se houve assimilação do conteúdo trabalhado.

Por verificação: O aluno, individualmente, ao finalizar as atividades, deverá sintetizar por escrito o que foi aprendido na execução das atividades, suas dúvidas e sugestões.

No link abaixo desenvolva a aula planejada . Na página anterior encontrará alguns exemplos:

Desenvolvimento da aula - Sirley e Marilza

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