Produções Acadêmicas

CAPÍTULO DE LIVRO

6. SOARES-VIEIRA, A. A. Abordagens de ensino de língua inglesa mediado por tecnologias e webtecnologias. encaminhado em 23/09/2012; revisado em 16/06/2013 (livro Ruberval)

5. SOARES-VIEIRA, A. A. Questionário aberto e dialogado: uma nova metodologia de coleta de dados em pesquisa qualitativa. Universidade Católica Editora: Porto. p. 224-229, 2012.

4. SOARES-VIEIRA, A. A. O PROUCA em Mato Grosso do Sul: práticas de ensino mediadas por webtecnologias. Universidade Católica Editora: Porto. p. 160-166, 2012.

3. SOARES-VIEIRA, A. A. O PROUCA em Mato Grosso do Sul: estratégias iniciais de inserção de laptops em sala de aula. Universidade Católica Editora: Porto. p. 153-159, 2012.

2. VIEIRA, A. A. S. Estratégia e integração de webtecnologia em atividade docente. In: COIED 2011: 1 Confer6encia Online de Informática Educacional. 1. ed. Portugal : Universidade Católica Portuguesa, 2011, v. 1, p. 151-160. ( http://www2.coied.com/2011/ebook/ )

1. VIEIRA, A. A. S. Implementação do Proinfo Integrado em Mato Grosso do Sul: desafios, obstáculos e percepções. 2011 (aceito para publicação, Kleber)

ARTIGOS / PERIÓDICOS / REVISTA

6. SOARES-VIEIRA, A, A. Formação de Professores de Línguas para o uso da Lousa Digital Interativa. enviado para avaliação em 23.10.2013 [http://www.sociodialeto.com.br/]

5. SOARES-VIEIRA, A, A.; SALES, A. A linguagem em suporte digital com estratégias de hipertextualizaçâo: uma experiência com professores. enviado para avaliação

4. SOARES-VIEIRA, A. A. Constituições de sentidos do/no projeto UCA. Submetido a avaliação Revista Discursividade, em 16/09/2012

3. SOARES-VIEIRA, A. A. Novos letramentos, hipertexto digital e ensino de Língua Inglesa como prática cultural. web-revista SOCIODIALETO: Bach., Lic., Mestrado - Letras - UEMS/Campo Grande, v. 2, n. 1, jul. 2012. http://www.sociodialeto.com.br/?pag=home&ver=trabalhos

2. VIEIRA, A. A. S. Integração de webtecnologia em atividade de ensino: do Proinfo Integrado à aula de língua inglesa. Contexturas. , v.17, p.95 - 112, 2010.

1. VIEIRA, A. A. S. Breve Histórico da Internet e da Tecnologia Wiki. Teletandem news. , v.02, p.25 - 26, 2009. http://www.teletandembrasil.org/site/docs/Newsletter_Ano_IV_n_2.pdf

ARTIGO / ANAIS

12. SOARES-VIEIRA, Azenaide Abreu. Estratégias de Hipertextualização: atividades de formação, ensino e inclusão digital Submetido ao 5˚ Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1˚ Colóquio internacional de Educação com Tecnologias em 30/11/2013 (aguardando parecer)

11. LIMA, Regiane da Silva Macedo; SOARES-VIEIRA, Azenaide Abreu. Representações sociais da inclusão do laptop na prática docente Submetido ao Congresso Internacional de Tecnologia na Educação em 29/06/2013 (aguardando parecer)

10. NASCIMENTO, Marilza Nunes de Araújo; SOARES-VIEIRA, A. A. Hipertexto: A Constituição Identitária no Discurso Sobre Tecnologia e Educação. 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias Educacionais

9. MARTINS, Marislei Sanches Ferreira Martins; SOARES-VIEIRA, A. A. Letramento digital e a formação discursiva sobre o Ensino Mediado pela ferramenta Laptop. Anais do 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias Educacionais

8. COUTO, Lilian Joséli Ezequiel; SOARES-VIEIRA, A. A. Do Portfólio Convencional ao Digital: Análise de Estratégias de Hipertextualização. Anais do 4º Simpósio Hipertexto e Tecnologias Educacionais

7. SOARES-VIEIRA, A. A.; PICOLO, Michele Fernanda. O uso do Laptop na prática docente: iniciativas no processo de mudança na cultura de ensinar. 2º. CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 4º. CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. PLE/UEM-PR, Maringá, 2012. (Resumo: http://www.cielli.com.br/resumo_lista_simposios?tipo=titulo&letra=O). [* http://anais2012.cielli.com.br/artigos_linguisticos?tipo=autor Artigo Completo nos anais]

6. VIEIRA, A. A. S. Concepções teóricas, crenças e fatores contextuais inerente à prática de ensino de língua inglesa. Anais do III CLAFPL - Congresso latino-americano de formação de professores de línguas. Taubaté, UNITAU, 2010

5. VIEIRA, A. A. S. Aperfeiçoamento Profissional e competência tecnológica do professor de Língua Inglesa. Anais do 1. CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 4. CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários. PLE/UEM-PR, Maringá, 2010. www.cielli.com.br/downloads/407.pdf

4. VIEIRA, A. A. S. A escrita colaborativa na web: a plataforma wiki. Anais do III CELLMS, IV EPGL e I EPPGL – UEMS - Dourados, 2007. www.uems.br/cellms/…/09%20-%20ESCRITA%20COLABORATIVA.pdf

3. VIEIRA, A. A. S. Escrita Colaborativa na Web: Ferramenta para avaliação da aprendizagem e para a auto-avaliação docente. Anais do III CELLMS, IV EPGL e I EPPGL – UEMS - Dourados, 2007.

2. VIEIRA, A. A. S., Lopes, M. C. L. P. Projeto pedagógico e prática docente da formadora: pontos convergentes na formação do professor de língua lnglesa no curso de Letras? In: ABRAHÃO, Maria Helena; GIL, GLORIA; RAUBER, Andréia Schurt (Orgs.). Anais do I Congresso latino-americano sobre formação de professores de línguas. Florianópolis, UFSC, 2007. v.1. p.7 - 227. ISBN: 978-85-98703-10-7. http://www.cce.ufsc.br/~clafpl/pagina_principal1.htm

1. VIEIRA, A. A. S. Conceito de verbo na concepção de alunos do Ensino Fundamental e médio e de professores da 4ª série: Um estudo comparatório In: VIII Anped Centro-Oeste. PPGE/UFMS, Cuiabá, 2006.

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